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邢台学院聘13名韩国高校女博士引争议 速成博士背后是什么

来源: 作者:wyl 人气:117 发布时间:2022-07-25 16:12:33
摘要:邢台学院聘13名韩国高校女博士引争议 速成博士背后是什么。 近日,邵阳学院在互联网上投入巨资引进泰国博士,引起强烈反响。7月24日晚,湖南省教育厅就此事发出通知,责令邵阳学院纠正不当行为,并...

邢台学院聘13名韩国高校女博士引争议 速成博士背后是什么。 近日,邵阳学院在互联网上投入巨资引进泰国博士,引起强烈反响。7月24日晚,湖南省教育厅就此事发出通知,责令邵阳学院纠正不当行为,并撤回相关责任人。

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 巧合的是,继邵阳学院之后,邢台学院被曝涉嫌批量引进“速成博士”情况。据了解,今年2月,邢台学院公布了2021年公开招聘成员名单,共13人,均为韩国大学博士。一些网民发现,这些医生以前是邢台学院的在职教师。

 质疑声让“高校引进速成博士”成为热门话题。“速成博士”巨大的产业链隐藏在它背后吗?新黄河记者了解到,在许多需要申请博士学位的大学和人群中,充满了大量的申请博士学位中介广告,这些广告通常主要推广“学制短”“门槛低”“通过率高”,以“速成”招生噱头。

 令网友不解的是,“速成博士”争议很大,认可度也很低。为什么一些大学还在批量引进?对此,新黄河记者发现,博士学位专任教师的比例是决定大学改名、申硕、申博的硬性指标。专家分析,对于地方高校,鼓励在职教师学习“速成博士”比招收其他大学的博士学位更可行,但比招收其他大学的博士学位更可行,“速成博士”自身不可取,高校师资队伍建设,必须摆脱文凭理论。

 网友爆料:

 邢台学院选韩国博士引争议

 近日,有网友爆料,邢台学院公开挑选了韩国大学毕业的13名女博士,并曝光了成员名单。“这是全国公开招聘。最终入选的人都毕业于韩国大学,中国大学生去韩国攻读博士学位。他们学的是中国学和教育学,这难免荒谬。”网友质疑:邢台学院的选拔。邵阳学院选拔教师出国深造后是否类似?随后,有网友从邢台学院公布的选拔成员名单中发现,这些博士以前是邢台学院的在职教师。

 针对消息,新黄河记者搜索了邢台学院官方网站和邢台市人力资源局社会保障局官方网站,证实该校引进了13名韩国医生,但该校官方网站没有公布13名医生的详细信息。记者比较邢台学院2021年博士名单发现,2020年发表的一篇题为《学前儿童艺术课程教育教学研究》的论文,作者栏显示戴,作者单位为韩国石大学和邢台学院,这两个信息与邢台学院博士名单中戴的信息高度一致。此外,在邢台学院官方网站上发布的2018年主题报告中,也出现了戴的部分信息,显示戴是邢台学院艺术设计学校的教师。通过对论文作者和学校新闻报道中相关人物名称的搜索,记者发现确实有与多名医生同名的现象,但不能确定为同一人。针对网友的质疑,记者多次致电邢台学院各科室,工作人员均表示不了解相关情况。随后,记者根据邢台学院选拔名单中的监督电话联系了邢台教育局。工作人员说,这件事需要检查哪个部门负责,然后回复。截至记者发稿,尚未得到相关回复。

 有业内人士认为,无论是邵阳学院公开选拔教师,出国攻读博士学位,还是邢台学院全国公开选拔,都被质疑入围者是我校教师。这种引进方式已经成为公开的秘密。事实上,选择我们的教师出国攻读博士学位没有争议。高校也有培养教师的义务,但结合近年来部分高校批量引进博士学位的情况,这种方式存在一定的“注水”,有“速成博士”之嫌。

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 记者暗访:

 “速成博士”背后的产业链

 邵阳学院在引进泰国博士方面投入了大量资金,但也将泰国亚当森大学推向了舆论漩涡。“亚当森博士两年速成”,引起网友质疑,因此,有人调侃亚当森大学是“文凭加工厂”。

 邢台学院也受到了与邵阳学院同样的质疑。超过一半的韩国博士毕业于韩国又石大学,随后这所韩国大学也引起了热烈的讨论。沈阳建筑大学官方网站发布的韩国又石大学博士生招生项目手册在互联网上流传。手册介绍,该项目系统为2.五年来,每次学习两个月都是在假期,采用中韩双语授课。没有入学考试和韩语语言水平要求。学生可以通过论文答辩获得博士学位证书。这份招生章程被网友称为“韩国速成博士班”招生资料,记者发现,这样的资料在各大网站上都以广告的形式存在,“速成博士”它已成为一条产业链。

 7月23日,记者以咨询韩国博士学位的名义联系了一家留学中介公司,了解到韩国和石大学的一些博士学位最早可以毕业两年,学制灵活,入学不需要语言成绩,通过率高。记者咨询了一些韩国留学中介公司,了解到即使申请同一所韩国大学,中介公司的价格也不同。据一名工作人员说,“我们与韩国大学达成协议,满足他的招生要求后,我们会与学校商量,所以不会独立收取服务费。”但有业内人士表示,这些中介公司收取的费用一般是官方学费的几倍。

 在完成学校专业课程的前提下,能否保证顺利毕业?面对记者的疑惑,一位顾问介绍,“很多高校之所以收取教务管理费、翻译费、项目管理费,是因为这些高校采用小班双语讲课,而双语博士毕业答辩时,学校会提前找好教授,对论文的要求也不会太严格。”顾问告诉记者,“语言要求较低的大学一般比较容易申请,而这类大学在当地排名相对一般,但通过率很高。”顾问说,学校越好,要求越大,教育体系就越长,因为他们不缺学生,也不会减少学校的入学和毕业要求,毕竟,在博士阶段,需要学术研究成果。

 考核要求:

 博士学位专任教师的比例是重要指标

 记者了解到,关于“速成博士”争议不是从邵阳学院事件开始的。据报道,2019年,中国许多地方本科院校与韩国大学合作,组织教师赴韩国攻读博士学位,12天内完成博士学位课程。有一段时间“速成博士”“韩国大学成为文凭加工厂”等待话题引起关注。随后,韩国要求高校严格要求大学学位制度,相关大学也停止了相关项目。“速成博士”该项目仍在不断招生。

 面对公众的质疑,为什么国内高校要批量引进?“速成博士”邵阳学院二级学院院长在接受媒体采访时给出答案:“这也是没有办法的,但确实有利于提高师资队伍中博士文凭的比例,有助于升级为大学,申请硕士学位。”

 新黄河记者发现,邵阳学院发展规划明确了未来十年的发展目标,“2023年升格为硕士学位授予单位,2030年前升格为大学,2035年前升格为博士学位授予单位。”为了实现邵阳学院的这些目标,博士学位专任教师的比例是一个极其严格的指标。

 根据国务院学位委员会发布的《学位授权审查申请基本条件(2020年)》,除艺术体育学校外,新增硕士学位授予单位申请的基本条件中,博士学位教师在专任教师中的比例不低于25%。根据教育部2006年颁布的《普通本科学校设置暂行规定》,具有研究生学位的专任教师比例一般在50%以上,其中具有博士学位的专任教师比例一般在20%以上。因此,邵阳学院要想在2023年升格为硕士学位授予单位,并在2030年前更名为大学,其博士学位专任教师比例是最重要的指标。

 专家分析:

 高校教师的管理必须摆脱学历论

 由于具有博士学位的专任教师是申请硕士学位和升级为大学的硬性指标,为什么这些学校不从国内大学引进博士学位,而是从国外引进博士学位?“水博士”21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受新黄河记者采访时分析了这一问题,“地方高校很难依靠自己的办学实力来吸引优秀的博士毕业生,而原来的专职教师占据了大量的编制。因此,鼓励具有硕士学位的在职教师攻读博士学位是一种可行的方法。然而,无论是在国内还是国外攻读博士学位,都需要很长的时间。没有四五年的时间,很难获得学位。有些老师拿到学位后会换工作。衡量一下,高校组织在职教师到国外一些不知名的大学攻读博士学位是比较好的方式。”熊丙奇说,尽管这些在职教师获得的博士学位认可度较低,但他们甚至被质疑是“水博”,但也是博士学位,而且在职教师拿到博士学位后,大多不会跳槽。

 “但回到这件事的本质,要加强我国高校教师队伍的管理,这样的速学博士是不可取的,高校必须摆脱理论。这并不是说不看教师的学历,而是要注意教师的真实教育能力和学术能力。客观地说,大学批量引入快速博士并不重视教师的教育背景,而是重视背后的教育指标,大大提高博士学位教师的比例,以显示学校教师的建设成果、学科建设成果,获得更多的学校资源。”熊丙奇认为,中国必须推进高等教育管理和评价改革,引导高校满足自身定位,注重提高办学质量。特别是在管理改革方面,要落实和扩大办学自主权,推动高校建立现代大学制度,实行现代治理。例如,我们应该增加大学生的平均资金,减少学校身份的资金。在评价改革方面,要淡化对高校的行政评价,促进专业评价,打破高校唯学历、唯论文、唯职称评价的问题。

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