深化产教融合,共育数字人才 ——全国产教融合信息化高峰论坛(

深化产教融合,共育数字人才 ——全国产教融合信息化高峰论坛(
      8月18日,以“深化产教融合,共育数字人才”为主题的全国产教融合信息化高峰论坛(河南站)在黄河水利职业技术学院成功举办。职教黄金时代,校企合作、产教融合等政策应运而生。如何克服现有难题,深化产教融合,促进校企合作,来自黄河水利职业技术学院、河南物流职业学院等河南职教院校与华为专家领导对相关话题进行了深入交流与经验分享。
深化产教融合,共育数字人才 ——全国产教融合信息化高峰论坛(
黄河水利职业技术学院副校长菅浩然
      ICT产业乘风起,数字人才中原出彩
      本次峰会是为了深化产教融合校企合作,推进高校数字化人才培养而特别举办。
      开场致辞环节,黄河水利职业技术学院副校长菅浩然对学校的情况进行了简要介绍。作为国家高职双一流的标杆院校,黄河水利职业技术学院在近年来不断深化产教融合校企合作,并取得了一系列成果。
      华为河南政企业务部副总经理李博在致辞中则表示,华为一直重视职业教育人才的培养,希望通过创新校企人才培养模式、助力院校信息化建设、建立信息产业人才培养评价体系与探索产学研深度融合的方式,与广大院校积极开展合作,共育数字人才,促进区域经济繁荣。
深化产教融合,共育数字人才 ——全国产教融合信息化高峰论坛(
华为河南政企业务部副总经理李博
       深化产教融合,创新引领未来
      根据调研数据显示,未来三年中国ICT人才缺口将超过千万,ICT产业的发展还需要大量的人才引入。华为中国政企培训与认证部校企合作总监闫建刚在主题演讲中表示,ICT技术正在成为多技术融合的学科,在ICT产业生态中,人是最核心的要素。目前河南已有50家职业院校或者应用型本科与华为合作,其中,14家学校已经签约ICT学院。未来,华为希望在河南与更多院校深化合作,打造“标杆”,培养产业链所需的优秀人才。
       华为ICT人才培养模式的探索与实践
      黄河水利职业技术学院信息工程学院院长丁爱萍在主题演讲中对黄河水利职业技术学院的概况与发展成果进行了全面阐述并提到,近年来学校一直在积极探索校企合作、工学结合,在产教融合领域与华为等企业合作取得了杰出成果。丁院长还分享了华为ICT学院如何实施产学研用协同育人的四个关键路径:
      1.找准人才培养定位,通过“产学研用”协同的模式和企业积极沟通,培养满足数字经济发展需求的人才。
      2.将人才认证、竞赛比拼相融合,共同培育ICT技术实践人才。
      3.建立多样化的校企协同育人形式。
      4.加大建设投入力度,提高校企协同育人的实效性。
      鲲鹏展翅、生根发芽——创新人才生态
      自2019年9月以来,河南省提出了大力发展鲲鹏计算产业、助力中原本土品牌数字经济腾飞的指导方向,华为积极响应号召,推出了围绕鲲鹏和华为云的相关产业人才培养方案。
华为云中国区教育行业解决方案总经理吴代辉就华为云人才培养解决方案进行了汇报,介绍了华为目前在研发方面与数字人才培养方面的现状与战略思路。聚焦ICT领域的华为希望通过完整的端到端人才解决方案为全国数字人才的培养贡献更多力量。
      中原鲲鹏生态创新中心业务部总监朱月坛在《鲲鹏创新中心与人才生态建设》主题分享中指出,华为通过鲲鹏生态创新中心的落地,把鲲鹏课程导入高校人才培养方案,培养鲲鹏专业人才,不断丰富和完善河南鲲鹏计算产业生态、助力河南信息产业整体跃迁,打造河南乃至全国领先的信息技术应用创新标杆和发展高地。
深化产教融合,共育数字人才 ——全国产教融合信息化高峰论坛(
产教融合圆桌对话环节
       数字人才培养,助力产业数字化转型
      在主题演讲环节后,五位专家和学者对校企合作、产教融合的相关概念、内涵、价值以及案例进行了探讨,并分享了对“1+X”的证书实施方案看法。
      针对黄河水利职业技术学院与华为的校企合作成果,丁爱萍院长表示,作为早期开展校企合作的学校,学院逐渐找到了互利互惠、校企命运共同体的合作路径,为校企合作的顺利开展奠定了坚实基础。通过与华为的横向校企合作,为师生提供了更多实践机会,促进了校企科研能力的提高,实现了互利互惠的发展。
     针对校企合作产教融合案例分享,杜恒院长说道,目前产教融合还处于摸索阶段,但鲲鹏产业学院和华为ICT学院在河南省的发展已备受重视,希望能够与华为共同摸索,提高职业教育的质量,通过将鲲鹏产业学院打造成河南省标杆,加快人工智能、物联网等多专业的产业学院发展,彰显高职教育的作用价值。
      对于“1+X”证书制度,郑州电力高等专科学校冯明卿院长提出,“1+X”证书制度为产教融合、校企合作提供了新的驱动力。一方面,“1+X”证书的标准化由企业制定,可实现校企合作教学内容与职业需求的标准对接。另一方面,通过“1+X”还可加快教师、教材、教法的三教改革进程,培养更优秀的师资与更优秀的学生。
      华为河南政企教育业务总经理张轩、华为云教育行业总监罗涛在分享中则表示,产教融合对产业发展有很大帮助,华为与学校的产教融合合作方式有三种:实训室建设、专业共建、人才联盟及产教融合联盟基地打造。华为愿在教育领域不断积淀,更好地服务于学校,培育更多数字人才。
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参观黄河水利职业技术学院
      近年来华为不断完善人才培养体系,将“产学研用”贯穿于人才培养。截至目前,华为已经与国内300余所院校开展校企合作,每年为产业培养认证人才超过两万人。在河南近三年共培养60多名老师,学生认证1000多人,并取得了多个赛事的一、二等奖。未来,华为计划投入超过10亿人民币的资金,携手合作高校构建“普惠”的ICT人才体系,面向企业,助力客户数字化人才转型100万人;面向个人,为行业输送ICT新技术人才100万人,相信随着华为与河南地区院校合作的不断深入,必将培养出更多符合时代产业发展的新型数字人才,为河南地区的数字经济发展做出更大的贡献。
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