六大风格秀出来,总有一款你喜欢!

幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”为进一步丰富幼儿园环境教育的内涵,有效促进幼儿发展,同时给幼儿提供一个适宜的成长环境,进一步诠释“环境育人”的理念,近期,历下区卓雅幼儿园开展环境创设教学研讨活动,大家相互观摩,聆听交流,学习分享,共同感受。

各班级教师根据本班班级特色,制定了各具特色的环创方案。环境创设过程中,利用班务会、教研会等及时交流探讨,智慧的碰撞带给大家更多的灵感,经过不断地修改及完善,不同风格的环创跃然墙上。

最美中国风

走进教室,扑面而来的红色映入眼帘,一个个具有中国特色的牌匾,一件件温润雅致的青花瓷手工,一幅幅特色鲜明的脸谱,都彰显了浓郁的中国风。

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温馨原木风

干枯的树枝、掉落的松果、飘零的树叶均是来自于大自然的馈赠,心灵手巧的老师们和热爱自然的孩子们将它们捡拾起来,运用麻绳穿梭其间,将它们变成了一件件手工艺品。孩子们享受着这份来自于大自然的气息,在这里品味自然之美。

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      北欧ins风

你听说过ins风吗?这是一种最近很流行的新风格哦!创意多多的老师们将“北欧ins风”也列入了“环创风格清单”中。看!具有ins风特定元素的火烈鸟、热带植物登场了,以黑白网格为基础,将粉色和绿色元素疏密有致的排列,组合出了各种丰富有趣的画面。孩子们在充满异国风情的环境里雀跃成长。可爱卡通风

富有童趣的环境深得小班孩子们的喜爱,看!可爱的巴拉巴拉家族成员们集结在一起,它们时而跳跃,时而欢呼,欢乐的氛围感染着周围的孩子们。他们与可爱的卡通形象为伴,一起游戏,一起成长,感受着童年的那份美好

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清新森林风

茂密的丛林、可爱的动物、点缀其间的小花小草组成了绿意浓浓的森林风。森林里发生的故事深深的吸引着孩子们,他们置身于神秘的森林,与森林共舞,探索着、思考着、讨论着……

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美丽海洋风

闻到扑面而来的海洋气息了吗?看!灯塔、帆船、救生圈和锚,不管怎么组合都那么清新美丽。将孩子们搜集来的海螺、贝壳、海星装饰其间,浓郁的海洋风瞬间呈现眼前。在这里,热爱海洋、保护海洋的种子在孩子们心中悄然萌发。

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以上六种风格有没有一种符合您的心意?不仅班级风格突出,环创过程中老师们还从本班孩子兴趣与发展出发,充分发挥自身优势,打造了特色鲜明的美工区域。从空间、材料、情境等方面为孩子们营造了一个“可学、可玩、可操作、可体验”的“美术乐园”。青花瓷、水墨画、编织、纸艺等独具特色的传统艺术在这里汇聚,孩子们徜徉其间,感受着传统文化的魅力。颜色坊、纸艺坊、粘贴坊,孩子们大胆创作,快乐体验,用多种方式体验美术创作带来的乐趣。

丰富的游戏材料,创新不同的玩法,根据孩子的发展需求,本次研讨还进行了自制玩教具的评比。老师们利用废旧材料精心设计,设置不同的难度,使每个玩具的玩法呈现出丰富的层次性,让孩子的游戏可持续,让孩子们的学习可持续。

参观、研讨后,教学部副主任王文对本次环创活动进行总结:“本次的环境创设各班都做到以孩子为出发点,按科学的原则创设班级环境,提高了孩子们参与的积极性和主动性,真正让孩子成为环境的主人。希望大家做好区域材料的不断更新,根据主题活动的深入开展,让各班的区域变得更加丰富。”

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此次研讨交流是环境创设的又一个新开端,在今后的工作中老师们要秉持教育者的初心,不断深入探讨,加强理论学习,为孩子们打造更适宜的成长环境,让孩子们的童年世界绚丽多彩。

经常有人说幼儿园教师扮演着多重角色

是园丁,是保姆,

更是几十个孩子的妈妈;

不仅仅如此,

在每个学期初,

幼儿园的老师们还扮演着

搬运工、装修工、绿化师的角色,

他们用心、用爱为孩子们打造起成长的乐园!



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